藝術(shù)類高考生應(yīng)該在哪里接受專業(yè)教學(xué)？
江蘇如皋幾所學(xué)校將藝術(shù)生課程外包給社會培訓(xùn)機構(gòu)，引起廣泛關(guān)注。全國藝術(shù)院校系科成千萬，每年報考藝術(shù)專業(yè)學(xué)生更是萬萬千。但是，我們的普通高中教學(xué)卻幾乎沒有藝術(shù)教育，從而催生了藝術(shù)培訓(xùn)亂象。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人們普遍有困惑——
藝術(shù)類高考生應(yīng)該在哪里接受專業(yè)教學(xué)？
日前，江蘇如皋爆出幾所學(xué)校將藝術(shù)生課程外包給社會培訓(xùn)機構(gòu)的事件，引起廣泛關(guān)注。暑假來了，一大批志在考取藝術(shù)院校的學(xué)生也開始了高強度的沖刺培訓(xùn)，各種藝術(shù)類培訓(xùn)班愈加火爆。但縱觀近年來發(fā)展迅速又龐雜的藝術(shù)培訓(xùn)市場，卻屢屢跳出不和諧音：收費標(biāo)準(zhǔn)甚高、“保過”虛假宣傳、在校生充當(dāng)“名師”，甚至還出現(xiàn)了詐騙事件……可謂亂象頻仍。由此，我們不禁要問：到底是什么促使“學(xué)校不去搞教學(xué)，反而當(dāng)起了中介”？又為何明知培訓(xùn)機構(gòu)魚龍混雜，卻有越來越多的藝考生“偏向虎山行”呢？面對學(xué)生對藝術(shù)教育的渴求和對藝術(shù)之夢的希冀，相關(guān)部門該如何優(yōu)化和整合資源，規(guī)范培訓(xùn)市場、增強學(xué)校教學(xué)，給學(xué)生提供一個放心又有實效的藝術(shù)學(xué)習(xí)空間？帶著種種疑問，記者采訪了多位藝術(shù)教育專家和從事藝術(shù)教學(xué)的老師，還有打算報考藝術(shù)院校的學(xué)生及其家長。
學(xué)生、家長困惑：
普通中學(xué)藝術(shù)課程少，學(xué)校藝術(shù)教學(xué)“吃不飽”，不去培訓(xùn)班我們找誰呢？
“2013年藝考的錄取比例是200比1左右，北影表演系今年報考的人數(shù)是4500多人，錄取是75人，比例是60：1，中國美院的建筑學(xué)系報考5000人，錄取45人，錄取比例111：1，中戲的表演系更夸張，9700人報考，只錄取50個人，錄取的比例是194：1，可見要從這千軍萬馬中脫穎而出有多么不容易！”齊女士的女兒明年準(zhǔn)備參加藝術(shù)類院校考試，她對這兩年的藝考格外關(guān)注，一系列數(shù)據(jù)也牢牢刻在腦海里。齊女士告訴記者，女兒從小喜歡音樂，可是以前只當(dāng)成個業(yè)余愛好，上了高中后卻一心想考音樂學(xué)院，但因為沒經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，而學(xué)校里也沒開設(shè)相關(guān)的課程，就只能在課外找老師“開小灶”學(xué)習(xí)古箏了。“從高二開始，每周末都要去培訓(xùn)班上課，趁著這個暑假更要進(jìn)行一番惡補了。學(xué)校不開設(shè)相關(guān)的課程，不去培訓(xùn)班去哪兒學(xué)呢？學(xué)費再高也得去呀！”齊女士無奈地說。
“現(xiàn)在我們學(xué)校一周也就上一兩節(jié)美術(shù)課，僅靠在學(xué)校學(xué)的那些根本就‘吃不飽’，而我們也需要通過培訓(xùn)班獲取一些考試的信息。”正在北京某畫室接受暑期培訓(xùn)的張曉是北京一所普通中學(xué)的高二學(xué)生，他這樣描述自己每天持之以恒地奔波于畫室的原因，“雖然貴了點，但是有用的話還是值的。”不過張曉告訴記者，當(dāng)初在選擇培訓(xùn)班時他和父母也經(jīng)過了一番掙扎，“因為現(xiàn)在培訓(xùn)班太多了，有些根本就是蒙人的，我認(rèn)識的一個人就被忽悠了，說是保過，結(jié)果交了錢、上了課，最后考試根本沒過，還得再考一年。”張曉說，他現(xiàn)在進(jìn)行培訓(xùn)的這個畫室是經(jīng)過熟人介紹的，“據(jù)說每年的通過率很高”。
（編輯：子木）