潛回歷史的生活現(xiàn)場(chǎng),還原雷鋒的成長(zhǎng)道路,為我們帶來(lái)了一個(gè)具有濃郁生活氣息的雷鋒。
《雷鋒》帶給我們的不是故事,不是傳奇,不是神秘,而是厚實(shí)的生活。不為宣揚(yáng)他的事跡,旨在鮮活呈現(xiàn)雷鋒的成長(zhǎng)。

《雷鋒》告訴我們,感恩,是雷鋒成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),是雷鋒精神飛揚(yáng)的翅膀。感恩,成為英雄成長(zhǎng)的關(guān)鍵詞,這樣的敘述內(nèi)蘊(yùn),有些出乎我們的意料,讓《雷鋒》與眾不同,也讓雷鋒這一人物更加鮮活可信。

《雷鋒》中,作家依據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況,讓雷鋒不同的名字隨著他的真實(shí)生活而變化。在舊社會(huì),他叫庚伢子;解放后上學(xué)了,他叫雷正興;到鞍鋼當(dāng)工人開(kāi)始,他叫雷鋒。其實(shí),僅這三個(gè)名字,本身就是雷鋒成長(zhǎng)之路上的三個(gè)路標(biāo),代表著他一生三個(gè)不同的成長(zhǎng)期。
雷鋒是真正意義上的婦孺皆知的平凡而偉大的英雄人物,有關(guān)他的一切,已經(jīng)被各種訊息渠道無(wú)限而廣泛地傳播。在不同時(shí)代不同時(shí)期,人們以多種視角和態(tài)度,對(duì)雷鋒和雷鋒的故事進(jìn)行著多層次的挖掘探尋和再敘述再解讀。對(duì)于雷鋒的一切,似乎顯現(xiàn)了被窮盡的可能。然而,長(zhǎng)篇小說(shuō)《雷鋒》偏偏以如此熟悉的人物原型結(jié)構(gòu)長(zhǎng)篇小說(shuō),這當(dāng)是極富挑戰(zhàn)性的敘事行為。事實(shí)上,《雷鋒》也在書(shū)寫(xiě)真實(shí)英雄人物方面,進(jìn)行了有益的探索,并收獲了令人興奮的成果。《雷鋒》,潛回歷史的生活現(xiàn)場(chǎng),還原雷鋒的成長(zhǎng)道路,為我們帶來(lái)了一個(gè)具有濃郁生活氣息的雷鋒。在真實(shí)可信的基礎(chǔ)上,情感飽滿,細(xì)節(jié)豐富,呈現(xiàn)了生活原生態(tài)情境中的立體化的雷鋒形象。這為雷鋒這一經(jīng)久彌新的英雄,充實(shí)了新的內(nèi)容與內(nèi)涵,也為以小說(shuō)的藝術(shù)形式描寫(xiě)真實(shí)生活和人物,提供了新的途徑。當(dāng)然,就我個(gè)人而言,我認(rèn)為《雷鋒》是非虛構(gòu)性文學(xué),或許更為準(zhǔn)確。
《雷鋒》的敘述從雷鋒七歲開(kāi)始,沿著雷鋒的生活足跡,竭力還原其15年短暫而豐富的人生。七歲的雷鋒成了孤兒,這是他人生的第一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。而對(duì)于人的成長(zhǎng),七歲,正是開(kāi)始記事的年齡,對(duì)人生有了真正的自我體認(rèn),是真正意義上人生成長(zhǎng)的起步。以此為敘事的起點(diǎn),表明作家意在讓雷鋒回歸到普通人,追尋他的成長(zhǎng)歷程,書(shū)寫(xiě)一個(gè)生命的自然行走與本真情懷。在敘述節(jié)奏上,作家遵循雷鋒的成長(zhǎng)步伐,緊貼雷鋒的日常生活,多著力于雷鋒那些不凡的生活細(xì)節(jié)。這其中頗有意味的是對(duì)于雷鋒名字的采用。在眾多各種體裁的作品中,雷鋒以前的名字,只是出于解釋性的需要進(jìn)行說(shuō)明,一般不作為敘述主體。換而言之,敘述者關(guān)注的是雷鋒,一個(gè)已經(jīng)社會(huì)化、范式化的名字。而《雷鋒》中,作家則依據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況,讓雷鋒不同的名字隨著他的真實(shí)生活而變化。在舊社會(huì),他叫庚伢子;解放后上學(xué)了,他叫雷正興;到鞍鋼當(dāng)工人開(kāi)始,他叫雷鋒。其實(shí),僅這三個(gè)名字,本身就是雷鋒成長(zhǎng)之路上的三個(gè)路標(biāo),代表著他一生三個(gè)不同的成長(zhǎng)期。在這里,名字已經(jīng)不是一個(gè)指稱符號(hào),在貼合雷鋒真實(shí)生活的同時(shí),也指涉了雷鋒品性和精神的日趨成熟向上。
對(duì)于雷鋒,我們相當(dāng)熟悉,可進(jìn)入《雷鋒》,我們還是不免有些陌生。那個(gè)叫庚伢子的孩子的生活,讓我們時(shí)常會(huì)懷疑,這是雷鋒的童年嗎?這種陌生化的閱讀體驗(yàn),緣于作家剝離附加于雷鋒身上太多的人為痕跡,極為真實(shí)而細(xì)致地回到雷鋒的生活現(xiàn)場(chǎng)。更為準(zhǔn)確地說(shuō),作家暫時(shí)性地遠(yuǎn)離“雷鋒”,只是近距離平和地注視“庚伢子”這個(gè)幼小孤兒的生活情狀。在這里,作家動(dòng)用了自己獨(dú)特的人文優(yōu)勢(shì),這就是身為湖南人對(duì)湖湘文化濃重的生活體驗(yàn)和藝術(shù)儲(chǔ)備。在回歸生活現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)作理念牽引下,作者以語(yǔ)言為線索,營(yíng)構(gòu)雷鋒真實(shí)的成長(zhǎng)情境,讓雷鋒真正地成為生活中的雷鋒,讓我們可以真實(shí)地品味雷鋒的成長(zhǎng)。在舊社會(huì),庚伢子生活在最底層,其語(yǔ)言是厚重的泥土味,帶有濃郁的方言氣息。鄉(xiāng)村,是他世界的全部。鄉(xiāng)村之外,只在他眼前若隱若現(xiàn)。庚伢子,是地道的鄉(xiāng)村娃,生活在眾多的困境之中。而上學(xué)后的雷正興,語(yǔ)言中少了一些土語(yǔ),多了一些書(shū)面語(yǔ)言。到鞍鋼到部隊(duì),雷鋒的語(yǔ)言也在漸漸地走離方言。同樣,作品的敘述,也是沿著這一線索,步步跟進(jìn),從而保證了人物語(yǔ)言與敘述語(yǔ)言的同頻共振。僅從語(yǔ)言的變化,就已經(jīng)在一個(gè)側(cè)面完成了雷鋒的成長(zhǎng)。可以說(shuō),《雷鋒》中的語(yǔ)言生活質(zhì)感強(qiáng)烈,帶有鮮明的人物個(gè)性和時(shí)代特色,在參與人物成長(zhǎng)的同時(shí),也使現(xiàn)實(shí)情境更為真實(shí)而飽滿。這種充分尊重生活,保持人物語(yǔ)言本色和敘述語(yǔ)言隨人物而走的敘事,是《雷鋒》日常化英雄敘事最具魅力之處。
雷鋒從一個(gè)普通人成長(zhǎng)為最平凡的偉大英雄,個(gè)體的生命上升為一種精神,并逐漸成為一種群體意識(shí)。雷鋒精神是一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物,但已融入人性的血脈,早已超越時(shí)代而長(zhǎng)久伴隨人類(lèi)行走。有關(guān)雷鋒的成長(zhǎng)和雷鋒精神的形成,有著各樣的解讀和研析,出現(xiàn)了諸多的答案。《雷鋒》以雷鋒的成長(zhǎng)為敘述焦點(diǎn),那么必將要探詢這一問(wèn)題。作品關(guān)注雷鋒的成長(zhǎng),其實(shí)就是在咀嚼雷鋒到底是如何成長(zhǎng)的,庚伢子為什么會(huì)成為雷鋒的。
雷鋒的童年是悲慘的,雖然親戚鄰里有時(shí)有些許的自私,但多數(shù)情況下,周?chē)说馁|(zhì)樸、善良和恩澤是他生命的全部滋養(yǎng)。解放,對(duì)他而言,是真正的翻身,從此走上幸福大道。他這個(gè)孤兒能上學(xué)、能參加工作,源于眾多人的幫助,一種無(wú)私的真誠(chéng)的幫助。對(duì)于一個(gè)處于成長(zhǎng)期的孩子來(lái)說(shuō),這些幫助無(wú)疑是滋潤(rùn)的甜蜜的,也是刻骨銘心的。或許正因此,感恩的種子很早就在他的心田植下,并與他的生命一同成長(zhǎng)。而報(bào)恩的心念,成為他努力干好工作、處處助人為樂(lè)的純樸內(nèi)驅(qū)力。同時(shí),經(jīng)受生活重壓,讓他能深深體會(huì)弱者的艱難與無(wú)奈,感知幫助的重要性。他的人性在溫暖中光芒四射,在感恩中迸發(fā)回報(bào)的熱情。《雷鋒》告訴我們,感恩,是雷鋒成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),是雷鋒精神飛揚(yáng)的翅膀。感恩,成為英雄成長(zhǎng)的關(guān)鍵詞,這樣的敘述內(nèi)蘊(yùn),有些出乎我們的意料,讓《雷鋒》與眾不同,也讓雷鋒這一人物更加鮮活可信。
當(dāng)“感恩”成為《雷鋒》英雄敘事倫理的關(guān)鍵詞時(shí),讓我們對(duì)于雷鋒的成長(zhǎng)有了更為真切的認(rèn)識(shí),這也更符合雷鋒之所以成為雷鋒的核心所在。更為重要的是,感恩,原本就是人性中最該有的,有了感恩,人性會(huì)無(wú)比溫暖,人的內(nèi)在以及與社會(huì)的相處才會(huì)和諧。只是當(dāng)下,感恩日漸稀少,正在遠(yuǎn)離我們的靈魂,有時(shí)顯得十分的陌生。這是相當(dāng)可怕的。而從雷鋒身上,我們可以得到許多的感悟。雷鋒不需要神化,也沒(méi)有必要神化,他也是平常人。他將人性中的感恩化作生命的陽(yáng)光,這已經(jīng)超越了時(shí)代、政治和階級(jí)。我們相信,我們可以多層面地解讀雷鋒,可以不斷地變換視角來(lái)體察雷鋒那無(wú)盡的魅力,但從感恩的向度來(lái)理解雷鋒,看似是降低了所謂的標(biāo)準(zhǔn),模糊了雷鋒精神的崇高,其實(shí)更接近于雷鋒的內(nèi)心,更抵近人性,也更能為我們感知。讓雷鋒回到人的本身,讓雷鋒精神回到人性的懷抱,這在當(dāng)下,更具現(xiàn)實(shí)意義。由此,日常化的英雄敘事,讓《雷鋒》有了獨(dú)具個(gè)性的藝術(shù)質(zhì)地。
的確,我們從雷鋒的成長(zhǎng)中收獲到的新的了解和參悟,并不是譚仲池和彭海燕的人為書(shū)寫(xiě),而是雷鋒以他自己的實(shí)際行動(dòng)給予我們的啟示與領(lǐng)悟。這得益于作者貼近生活大地的敘述,讓我們可以自然地走進(jìn)雷鋒的生活現(xiàn)場(chǎng)。這其中,大量的細(xì)節(jié)鋪陳,起著至關(guān)重要的作用。在《雷鋒》中,有意味的細(xì)節(jié)比比皆是。相反,有關(guān)雷鋒許多做好事的情節(jié),作者卻采取了弱化的策略。這符合作者的日常化英雄敘事的創(chuàng)作理想,也讓我們見(jiàn)證了細(xì)節(jié)的力量。豐盈的細(xì)節(jié),讓雷鋒更生活化。作者以眾多的細(xì)節(jié),讓我們看到了另一個(gè)雷鋒。在這里,我們感受到雷鋒的活潑與可愛(ài),呼吸到雷鋒的孩子氣。雷鋒不再只是一個(gè)處處做好事,經(jīng)常為學(xué)生們講故事,為群眾做報(bào)告的那個(gè)雷鋒,同時(shí)還是一個(gè)大男孩一樣的雷鋒。當(dāng)然,還有雷鋒那鮮為人知的愛(ài)情。雷鋒對(duì)愛(ài)情有著自己個(gè)性的理解,方式也很含蓄,或許,他的這份愛(ài)情因?yàn)檫^(guò)程與結(jié)果的出人意料,顯得有些悲惋。雷鋒的愛(ài)情,沒(méi)有過(guò)多跌宕起伏的故事,沒(méi)有纏綿的兒女情長(zhǎng)。在那些鮮為人知的細(xì)節(jié)中,我們看到了雷鋒不做好事時(shí)的生活細(xì)節(jié),看到了一個(gè)青春年少的小伙子,看到了神采飛揚(yáng)的縣委書(shū)記的通訊員、大工廠里的小工人、朝氣蓬勃的士兵。
從這一意義上說(shuō),《雷鋒》帶給我們的不是故事,不是傳奇,不是神秘,而是厚實(shí)的生活。不為宣揚(yáng)他的事跡,旨在鮮活呈現(xiàn)雷鋒的成長(zhǎng)。