潛回歷史的生活現(xiàn)場(chǎng)，還原雷鋒的成長(zhǎng)道路，為我們帶來(lái)了一個(gè)具有濃郁生活氣息的雷鋒。

　　《雷鋒》帶給我們的不是故事，不是傳奇，不是神秘，而是厚實(shí)的生活。不為宣揚(yáng)他的事跡，旨在鮮活呈現(xiàn)雷鋒的成長(zhǎng)。

　　《雷鋒》告訴我們，感恩，是雷鋒成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，是雷鋒精神飛揚(yáng)的翅膀。感恩，成為英雄成長(zhǎng)的關(guān)鍵詞，這樣的敘述內(nèi)蘊(yùn)，有些出乎我們的意料，讓《雷鋒》與眾不同，也讓雷鋒這一人物更加鮮活可信。

　　《雷鋒》中，作家依據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況，讓雷鋒不同的名字隨著他的真實(shí)生活而變化。在舊社會(huì)，他叫庚伢子；解放后上學(xué)了，他叫雷正興；到鞍鋼當(dāng)工人開(kāi)始，他叫雷鋒。其實(shí)，僅這三個(gè)名字，本身就是雷鋒成長(zhǎng)之路上的三個(gè)路標(biāo)，代表著他一生三個(gè)不同的成長(zhǎng)期。

　　雷鋒是真正意義上的婦孺皆知的平凡而偉大的英雄人物，有關(guān)他的一切，已經(jīng)被各種訊息渠道無(wú)限而廣泛地傳播。在不同時(shí)代不同時(shí)期，人們以多種視角和態(tài)度，對(duì)雷鋒和雷鋒的故事進(jìn)行著多層次的挖掘探尋和再敘述再解讀。對(duì)于雷鋒的一切，似乎顯現(xiàn)了被窮盡的可能。然而，長(zhǎng)篇小說(shuō)《雷鋒》偏偏以如此熟悉的人物原型結(jié)構(gòu)長(zhǎng)篇小說(shuō)，這當(dāng)是極富挑戰(zhàn)性的敘事行為。事實(shí)上，《雷鋒》也在書(shū)寫(xiě)真實(shí)英雄人物方面，進(jìn)行了有益的探索，并收獲了令人興奮的成果。《雷鋒》，潛回歷史的生活現(xiàn)場(chǎng)，還原雷鋒的成長(zhǎng)道路，為我們帶來(lái)了一個(gè)具有濃郁生活氣息的雷鋒。在真實(shí)可信的基礎(chǔ)上，情感飽滿，細(xì)節(jié)豐富，呈現(xiàn)了生活原生態(tài)情境中的立體化的雷鋒形象。這為雷鋒這一經(jīng)久彌新的英雄，充實(shí)了新的內(nèi)容與內(nèi)涵，也為以小說(shuō)的藝術(shù)形式描寫(xiě)真實(shí)生活和人物，提供了新的途徑。當(dāng)然，就我個(gè)人而言，我認(rèn)為《雷鋒》是非虛構(gòu)性文學(xué)，或許更為準(zhǔn)確。

　　《雷鋒》的敘述從雷鋒七歲開(kāi)始，沿著雷鋒的生活足跡，竭力還原其15年短暫而豐富的人生。七歲的雷鋒成了孤兒，這是他人生的第一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。而對(duì)于人的成長(zhǎng)，七歲，正是開(kāi)始記事的年齡，對(duì)人生有了真正的自我體認(rèn)，是真正意義上人生成長(zhǎng)的起步。以此為敘事的起點(diǎn)，表明作家意在讓雷鋒回歸到普通人，追尋他的成長(zhǎng)歷程，書(shū)寫(xiě)一個(gè)生命的自然行走與本真情懷。在敘述節(jié)奏上，作家遵循雷鋒的成長(zhǎng)步伐，緊貼雷鋒的日常生活，多著力于雷鋒那些不凡的生活細(xì)節(jié)。這其中頗有意味的是對(duì)于雷鋒名字的采用。在眾多各種體裁的作品中，雷鋒以前的名字，只是出于解釋性的需要進(jìn)行說(shuō)明，一般不作為敘述主體。換而言之，敘述者關(guān)注的是雷鋒，一個(gè)已經(jīng)社會(huì)化、范式化的名字。而《雷鋒》中，作家則依據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況，讓雷鋒不同的名字隨著他的真實(shí)生活而變化。在舊社會(huì)，他叫庚伢子；解放后上學(xué)了，他叫雷正興；到鞍鋼當(dāng)工人開(kāi)始，他叫雷鋒。其實(shí)，僅這三個(gè)名字，本身就是雷鋒成長(zhǎng)之路上的三個(gè)路標(biāo)，代表著他一生三個(gè)不同的成長(zhǎng)期。在這里，名字已經(jīng)不是一個(gè)指稱符號(hào)，在貼合雷鋒真實(shí)生活的同時(shí)，也指涉了雷鋒品性和精神的日趨成熟向上。

　　對(duì)于雷鋒，我們相當(dāng)熟悉，可進(jìn)入《雷鋒》，我們還是不免有些陌生。那個(gè)叫庚伢子的孩子的生活，讓我們時(shí)常會(huì)懷疑，這是雷鋒的童年嗎？這種陌生化的閱讀體驗(yàn)，緣于作家剝離附加于雷鋒身上太多的人為痕跡，極為真實(shí)而細(xì)致地回到雷鋒的生活現(xiàn)場(chǎng)。更為準(zhǔn)確地說(shuō)，作家暫時(shí)性地遠(yuǎn)離“雷鋒”，只是近距離平和地注視“庚伢子”這個(gè)幼小孤兒的生活情狀。在這里，作家動(dòng)用了自己獨(dú)特的人文優(yōu)勢(shì)，這就是身為湖南人對(duì)湖湘文化濃重的生活體驗(yàn)和藝術(shù)儲(chǔ)備。在回歸生活現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)作理念牽引下，作者以語(yǔ)言為線索，營(yíng)構(gòu)雷鋒真實(shí)的成長(zhǎng)情境，讓雷鋒真正地成為生活中的雷鋒，讓我們可以真實(shí)地品味雷鋒的成長(zhǎng)。在舊社會(huì)，庚伢子生活在最底層，其語(yǔ)言是厚重的泥土味，帶有濃郁的方言氣息。鄉(xiāng)村，是他世界的全部。鄉(xiāng)村之外，只在他眼前若隱若現(xiàn)。庚伢子，是地道的鄉(xiāng)村娃，生活在眾多的困境之中。而上學(xué)后的雷正興，語(yǔ)言中少了一些土語(yǔ)，多了一些書(shū)面語(yǔ)言。到鞍鋼到部隊(duì)，雷鋒的語(yǔ)言也在漸漸地走離方言。同樣，作品的敘述，也是沿著這一線索，步步跟進(jìn)，從而保證了人物語(yǔ)言與敘述語(yǔ)言的同頻共振。僅從語(yǔ)言的變化，就已經(jīng)在一個(gè)側(cè)面完成了雷鋒的成長(zhǎng)。可以說(shuō)，《雷鋒》中的語(yǔ)言生活質(zhì)感強(qiáng)烈，帶有鮮明的人物個(gè)性和時(shí)代特色，在參與人物成長(zhǎng)的同時(shí)，也使現(xiàn)實(shí)情境更為真實(shí)而飽滿。這種充分尊重生活，保持人物語(yǔ)言本色和敘述語(yǔ)言隨人物而走的敘事，是《雷鋒》日常化英雄敘事最具魅力之處。

　　雷鋒從一個(gè)普通人成長(zhǎng)為最平凡的偉大英雄，個(gè)體的生命上升為一種精神，并逐漸成為一種群體意識(shí)。雷鋒精神是一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，但已融入人性的血脈，早已超越時(shí)代而長(zhǎng)久伴隨人類(lèi)行走。有關(guān)雷鋒的成長(zhǎng)和雷鋒精神的形成，有著各樣的解讀和研析，出現(xiàn)了諸多的答案。《雷鋒》以雷鋒的成長(zhǎng)為敘述焦點(diǎn)，那么必將要探詢這一問(wèn)題。作品關(guān)注雷鋒的成長(zhǎng)，其實(shí)就是在咀嚼雷鋒到底是如何成長(zhǎng)的，庚伢子為什么會(huì)成為雷鋒的。

　　雷鋒的童年是悲慘的，雖然親戚鄰里有時(shí)有些許的自私，但多數(shù)情況下，周?chē)说馁|(zhì)樸、善良和恩澤是他生命的全部滋養(yǎng)。解放，對(duì)他而言，是真正的翻身，從此走上幸福大道。他這個(gè)孤兒能上學(xué)、能參加工作，源于眾多人的幫助，一種無(wú)私的真誠(chéng)的幫助。對(duì)于一個(gè)處于成長(zhǎng)期的孩子來(lái)說(shuō)，這些幫助無(wú)疑是滋潤(rùn)的甜蜜的，也是刻骨銘心的。或許正因此，感恩的種子很早就在他的心田植下，并與他的生命一同成長(zhǎng)。而報(bào)恩的心念，成為他努力干好工作、處處助人為樂(lè)的純樸內(nèi)驅(qū)力。同時(shí)，經(jīng)受生活重壓，讓他能深深體會(huì)弱者的艱難與無(wú)奈，感知幫助的重要性。他的人性在溫暖中光芒四射，在感恩中迸發(fā)回報(bào)的熱情。《雷鋒》告訴我們，感恩，是雷鋒成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，是雷鋒精神飛揚(yáng)的翅膀。感恩，成為英雄成長(zhǎng)的關(guān)鍵詞，這樣的敘述內(nèi)蘊(yùn)，有些出乎我們的意料，讓《雷鋒》與眾不同，也讓雷鋒這一人物更加鮮活可信。

　　當(dāng)“感恩”成為《雷鋒》英雄敘事倫理的關(guān)鍵詞時(shí)，讓我們對(duì)于雷鋒的成長(zhǎng)有了更為真切的認(rèn)識(shí)，這也更符合雷鋒之所以成為雷鋒的核心所在。更為重要的是，感恩，原本就是人性中最該有的，有了感恩，人性會(huì)無(wú)比溫暖，人的內(nèi)在以及與社會(huì)的相處才會(huì)和諧。只是當(dāng)下，感恩日漸稀少，正在遠(yuǎn)離我們的靈魂，有時(shí)顯得十分的陌生。這是相當(dāng)可怕的。而從雷鋒身上，我們可以得到許多的感悟。雷鋒不需要神化，也沒(méi)有必要神化，他也是平常人。他將人性中的感恩化作生命的陽(yáng)光，這已經(jīng)超越了時(shí)代、政治和階級(jí)。我們相信，我們可以多層面地解讀雷鋒，可以不斷地變換視角來(lái)體察雷鋒那無(wú)盡的魅力，但從感恩的向度來(lái)理解雷鋒，看似是降低了所謂的標(biāo)準(zhǔn)，模糊了雷鋒精神的崇高，其實(shí)更接近于雷鋒的內(nèi)心，更抵近人性，也更能為我們感知。讓雷鋒回到人的本身，讓雷鋒精神回到人性的懷抱，這在當(dāng)下，更具現(xiàn)實(shí)意義。由此，日常化的英雄敘事，讓《雷鋒》有了獨(dú)具個(gè)性的藝術(shù)質(zhì)地。

　　的確，我們從雷鋒的成長(zhǎng)中收獲到的新的了解和參悟，并不是譚仲池和彭海燕的人為書(shū)寫(xiě)，而是雷鋒以他自己的實(shí)際行動(dòng)給予我們的啟示與領(lǐng)悟。這得益于作者貼近生活大地的敘述，讓我們可以自然地走進(jìn)雷鋒的生活現(xiàn)場(chǎng)。這其中，大量的細(xì)節(jié)鋪陳，起著至關(guān)重要的作用。在《雷鋒》中，有意味的細(xì)節(jié)比比皆是。相反，有關(guān)雷鋒許多做好事的情節(jié)，作者卻采取了弱化的策略。這符合作者的日常化英雄敘事的創(chuàng)作理想，也讓我們見(jiàn)證了細(xì)節(jié)的力量。豐盈的細(xì)節(jié)，讓雷鋒更生活化。作者以眾多的細(xì)節(jié)，讓我們看到了另一個(gè)雷鋒。在這里，我們感受到雷鋒的活潑與可愛(ài)，呼吸到雷鋒的孩子氣。雷鋒不再只是一個(gè)處處做好事，經(jīng)常為學(xué)生們講故事，為群眾做報(bào)告的那個(gè)雷鋒，同時(shí)還是一個(gè)大男孩一樣的雷鋒。當(dāng)然，還有雷鋒那鮮為人知的愛(ài)情。雷鋒對(duì)愛(ài)情有著自己個(gè)性的理解，方式也很含蓄，或許，他的這份愛(ài)情因?yàn)檫^(guò)程與結(jié)果的出人意料，顯得有些悲惋。雷鋒的愛(ài)情，沒(méi)有過(guò)多跌宕起伏的故事，沒(méi)有纏綿的兒女情長(zhǎng)。在那些鮮為人知的細(xì)節(jié)中，我們看到了雷鋒不做好事時(shí)的生活細(xì)節(jié)，看到了一個(gè)青春年少的小伙子，看到了神采飛揚(yáng)的縣委書(shū)記的通訊員、大工廠里的小工人、朝氣蓬勃的士兵。

　　從這一意義上說(shuō)，《雷鋒》帶給我們的不是故事，不是傳奇，不是神秘，而是厚實(shí)的生活。不為宣揚(yáng)他的事跡，旨在鮮活呈現(xiàn)雷鋒的成長(zhǎng)。