◎ “小鮮肉”現(xiàn)象，不是一個行業(yè)個例，它跟我們大環(huán)境中的那些不當?shù)膬r值觀、財富觀是有關(guān)系的。

　　◎ “國家可以出臺法律、條例來抓違法、違規(guī)的人，但是價值觀是關(guān)乎我們每一個人的，不當?shù)膬r值觀也不是單單靠法律就能禁止的。

　　“我不是批評，而是心疼他們”，在3月7日舉行的全國政協(xié)會議聯(lián)組會上，全國政協(xié)委員、著名表演藝術(shù)家宋丹丹糾正一些媒體的標題黨。事實原本是這樣的，在前兩天的全國政協(xié)小組會議上，宋丹丹對業(yè)內(nèi)“小鮮肉”及其所帶來的種種怪現(xiàn)象表達了憂慮，結(jié)果一些媒體報道出來之后，便成了“宋丹丹痛批‘小鮮肉’”等聳人聽聞的標題。針對這一現(xiàn)象，在全國政協(xié)聯(lián)組會上，宋丹丹發(fā)出了上述心聲。宋丹丹說：“我其實是心疼這些‘小鮮肉’們，我對這個現(xiàn)象的心態(tài)是憂慮。我也是從年輕人過來的，20歲考入北京人藝，北京人藝教給我們老老實實做人的德，踏踏實實做戲的藝?，F(xiàn)在，年輕演員一入行就想太多沒用的，沒有人告訴他們什么是有用的，什么是沒用的。一個孩子憑一部戲就火了，唱一首歌就火了，甚至長得帥就能火，就能掙很多錢。與之對應(yīng)的，卻沒有人約束他們，哪怕有一個團體約束他們的行為，哪怕他們怕老師批評、怕領(lǐng)導批評。但他們周圍沒有批評和指導的聲音，他們只知道業(yè)內(nèi)的陳規(guī)陋習，比如誰先到現(xiàn)場的就是誰腕兒小，想的都是這些沒用的。去年，我在深圳電視臺參加跨年晚會，有不少所謂的‘小鮮肉’帶了很多助理，一堆‘小鮮肉’加上助理，一個酒店都住不下。這些孩子不覺得全劇組都在等他，機器都架好了，而他卻在睡大覺并不覺得是羞恥。為什么會這樣？因為他一夜成名，制片人都在找他拍戲，導演認為合適的演員不賣錢、電視臺不收劇、網(wǎng)絡(luò)不收劇。這樣，所有的劇組都爭著搶他們，他們可能一個人要跨很多戲，被經(jīng)紀公司壓榨，脫了大褂換西裝，哪有時間研究角色、哪有時間背臺詞？他們又怎么可能尊重老藝術(shù)家？因為他們看不出老藝術(shù)家演戲好，不會崇拜藝術(shù)家，因為他不會演戲就紅了。”

　　在全國政協(xié)委員、著名編劇高滿堂看來，“小鮮肉”虹吸影視產(chǎn)業(yè)對整個行業(yè)的傷害更大，他指出，一些“小鮮肉”不敬業(yè)，拿了極高片酬，導致作品在其它環(huán)節(jié)大大縮水，不能保質(zhì)保量。

　　而在全國政協(xié)委員紛紛表示憂慮的同時，影視行業(yè)到底該如何規(guī)范或治理這種不正常的現(xiàn)象呢？全國政協(xié)委員、中國文聯(lián)副主席馮遠結(jié)合自己的經(jīng)歷談了這個現(xiàn)象。他說：“我女兒是北大的學生，當年她還在上高中的時候，經(jīng)常偷偷溜出家去湖南衛(wèi)視的節(jié)目錄制現(xiàn)場搖熒光棒支持她的偶像。我是覺得，孩子在成長的過程中是會有變化的，這些年來我沒有刻意教化她，在不同的年齡段有不同的興趣，現(xiàn)在她的興趣已經(jīng)轉(zhuǎn)向了古典音樂。我覺得‘90后’‘00后’的孩子們一定會有自我選擇、自我提高、自我認識的過程，就像中國人對待奢侈品的消費越來越趨于理性。我們做大人的，得允許孩子有一個成長的過程”。馮遠說，“小鮮肉”現(xiàn)象，不是一個行業(yè)個例，它跟我們大環(huán)境中的那些不當?shù)膬r值觀、財富觀是有關(guān)系的?！皣铱梢猿雠_法律、條例來抓違法、違規(guī)的人，但是價值觀是關(guān)乎我們每一個人的，不當?shù)膬r值觀也不是單單靠法律就能禁止的。激濁揚清靠的還是作品，通過各種渠道發(fā)表正確的觀點，為整個社會對人的成長提供一個良好的外部環(huán)境。人是有自我醒悟、自我教化意識的，政府層面真正要做的不是具體出臺某一個條例，而應(yīng)該是從頂層設(shè)計的角度，將人自身的建設(shè)作為一項重要的任務(wù)，從外圍提供各種各樣的便利條件，從教育、社會、輿論、公共空間提供全方位的人自身建設(shè)的可靠抓手，以達到公共價值觀的影響。像《愛樂之城》《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》等好萊塢影片，可以在中國公共空間通過討論產(chǎn)生某種共同價值。我們也期待，在不斷地討論中國優(yōu)秀作品中，也能發(fā)展出類似的全民共識?！瘪T遠表示。

　　談到人的建設(shè)問題，全國政協(xié)委員、中國民族樂團團長席強表示，要從娃娃抓起。藝術(shù)類院校乃至整個藝術(shù)類教育都或多或少存在重業(yè)務(wù)、輕思想、輕情感、輕性靈的現(xiàn)象。“國際知名藝術(shù)高校一般都要求教師用四年時間感知學生的每一顆內(nèi)心，用四年時間發(fā)掘?qū)W生蘊藏的藝術(shù)潛能、藝術(shù)感知力，幫助他們找到藝術(shù)地探索心靈的方法，培養(yǎng)他們對生命、對生活的感受力，然后逐漸接受藝術(shù)，成為對社會有用的人才。一個藝術(shù)人才的成長絕不是從大學才開始的，而是從小學、中學開始，甚至幼兒教育期間。家長如果只注重報興趣班，而忽視了藝術(shù)最為重要的育人功能，在少年時期的人格基本道德、基本情感的養(yǎng)成階段忽略了育人功能，這是因小失大。”席強說。