古老的“文房四寶”在現(xiàn)代大學(xué)的考場上現(xiàn)身。中國美術(shù)學(xué)院2014年本科生招生考試15日至17日舉行，在中國畫系和書法系考場上，考生依舊使用著古老的書寫工具：除了宣紙由校方提供，筆墨硯都需要他們自己準(zhǔn)備。

　　報考書法系的考生小張自幼受外祖父熏陶愛好書法，他的書包里有一瓶墨汁、一方硯臺和3支毛筆。而報考國畫專業(yè)的考生小鄭則是在中學(xué)開始接觸國畫，平時他習(xí)慣用硬筆書寫，用鍵盤打字，以及熟練地在蘋果手機上點點畫畫，但是在考場上他還要用最古老的毛筆。

　　中國美院書法系是國內(nèi)成立最早的大學(xué)書法系，系主任沈浩教授告訴記者，考試內(nèi)容是書法臨摹、創(chuàng)作、古漢語和篆刻。今年招收本科生20人，報名人數(shù)有三四百人，多年來比例保持穩(wěn)定。

　　與書法系考生的“清一色”相比，在國畫系的考場上，鉛筆和毛筆可謂平分秋色。中國美院國畫系副主任韓璐教授說，今年要招近20個“毛筆考生”和30個“硬筆考生”。“我們當(dāng)然希望多一些‘毛筆考生’，但是歷史不可能往回走了。”

　　韓璐記得，自己1990年報考中國美院國畫系的時候，考生用的全是毛筆，而從2000年起，考生中使用硬筆的比例在迅速增長。

　　他覺得，這個可能與中學(xué)美術(shù)課都以西方傳來的素描、速寫和色彩為必考科目有直接關(guān)系，但是更重要的是，現(xiàn)代書寫工具對于傳統(tǒng)工具的挑戰(zhàn)勢不可擋。“比如說50年前，胸口別一支鋼筆是時髦的，但是在如今的‘電腦時代’，再這樣打扮就顯得悖時了。”

　　事實上，從上世紀(jì)初，毛筆就開始節(jié)節(jié)敗退。浙江大學(xué)化工系離休教授譚天恩出生于1923年，他印象中10歲前還練過顏體大楷，而且按照“元旦發(fā)筆，萬事大吉”的傳統(tǒng)，要新年第一天就練。此后，他小學(xué)里練過描紅，而從中學(xué)開始，學(xué)生已經(jīng)不再使用毛筆，只有國文老師還在用蘸了朱墨的毛筆批改作文。

　　雖然大氣候不盡如人意，但是對于“硬筆考生”，國畫系的老師也有扭轉(zhuǎn)之術(shù)。韓璐說，系里的老師可以讓學(xué)生零起點開始，從執(zhí)筆控筆訓(xùn)練開始，再學(xué)習(xí)寫生和線描，要求他們使用毛筆完成大量的作業(yè)，經(jīng)過一年訓(xùn)練，就可以比較熟練地掌握毛筆。“毛筆考生”控筆能力好，但是形體表現(xiàn)力弱，而“硬筆考生”造型能力強，控筆能力弱，老師也會有意識地讓兩類學(xué)生在學(xué)習(xí)上互相溝通。

　　但是，毛筆的式微仍然是韓璐所擔(dān)心的。“傳統(tǒng)的書寫方式、記錄方式、繪畫方式，很有可能成為一種歷史遺跡。我都擔(dān)心若干年后，學(xué)生都抱著iPad來考試了。”

　　從今年開始，中國美院國畫系把考點從杭州推廣到全國7個城市，韓璐說，他們也是希望擴大招生面以選拔好的苗子，恨不得所有考生都用毛筆考試，不但會畫畫，而且還會書法、會寫詩。“但是這些經(jīng)典的東西還在流失的過程中，很難找到傳承的理由。”

　　而沈浩認(rèn)為，目前公眾對書法仍然比較重視。在教育部向中小學(xué)推出“書法進課堂”政策后，盡管受到教師編制、師資力量等因素的限制，但是可以預(yù)見毛筆的使用基礎(chǔ)會有所擴展。“毛筆是一種非常特殊的書寫工具，圓錐筆尖的彈動，就像是無聲的音樂，白紙黑字，又體現(xiàn)出造型之美，涵養(yǎng)國人的性格。”沈浩說。