文化活動應(yīng)努力培養(yǎng)孩子“博物館情結(jié)”
時間：2013年02月11日來源：作者：
????新華網(wǎng)南寧２月９日專電（記者 張捷、翁曄） 雖然我國博物館大多對公眾免費開放，但不少小型博物館、紀(jì)念館仍遭遇門庭冷落的境況。春節(jié)期間，廣西各大博物館和文化場所準(zhǔn)備了豐富多彩的文化活動，與往年不同的是，這些活動突出了兒童的參與和互動，意在從小培養(yǎng)孩子們的文化自覺和自信，形成心中的“博物館情結(jié)”。
?? “蛇年知識搶答賽”“漢服體驗秀”“新春好運大尋寶”“巧手迎春”學(xué)做窗花剪紙……春節(jié)期間，廣西壯族自治區(qū)博物館為市民準(zhǔn)備了一系列互動性強、知識面廣、適合家庭參加的文化活動。據(jù)博物館工作人員介紹，這些活動主要針對兒童群體，如漢服體驗秀，他們?yōu)椴煌挲g段的兒童準(zhǔn)備了數(shù)十套漢服，通過穿著服飾走秀、比拼等活動，吸引孩子對歷史文化的興趣。
????此外，春節(jié)期間在南寧孔廟，孩子們可以參加科舉考試復(fù)原活動：考生在侍衛(wèi)、考官的監(jiān)督下進(jìn)入考棚筆試，總裁根據(jù)答卷情況綜合評分，前“三甲”可獲紀(jì)念證書；在廣西民族博物館，孩子們可以通過尋找館內(nèi)的展品，拍照發(fā)送至微博，答對問題后獲得相應(yīng)獎品。
?? “孩子通過尋找展品，發(fā)現(xiàn)知識點，挖掘?qū)ξ幕呐d趣。”廣西民族博物館館長王頠說，傳統(tǒng)單向的展覽方式已經(jīng)不能引起孩子們的興趣，必須通過形式多樣的手段讓孩子們腦子轉(zhuǎn)起來、手腳動起來，真正參與到活動中，讓他們從小就喜歡博物館。
????不少文化界專家認(rèn)為，提升國民文化自覺和文化自信，從小培養(yǎng)孩子們的“博物館情結(jié)”頗為重要。“國外的孩子就是在博物館長大的。”王頠說，在博物館里，孩子們除了學(xué)習(xí)到歷史、文化知識，還可以培養(yǎng)國際視野和全球觀。
????中國博物館協(xié)會常務(wù)理事、廣西博物館館長吳偉峰認(rèn)為，春節(jié)期間各博物館豐富多彩的活動顯示了對培養(yǎng)兒童“博物館情結(jié)”的重視，但目前國內(nèi)博物館的定位更偏向于文化板塊，融入教育體系的程度還有待提高。
?? “國外許多中小學(xué)校的歷史課就是在博物館上的，博物館本身就是一個教育機構(gòu)。在這種理念下，博物館本質(zhì)涉及的面更廣。”吳偉峰說，博物館的定位應(yīng)努力向教育機構(gòu)發(fā)展，進(jìn)一步融入孩子們的課堂教學(xué)中，讓博物館鑲嵌到孩子的成長軌跡里，形成心中的“博物館情結(jié)”，并一代一代傳下去。
（編輯：system）
?? “蛇年知識搶答賽”“漢服體驗秀”“新春好運大尋寶”“巧手迎春”學(xué)做窗花剪紙……春節(jié)期間，廣西壯族自治區(qū)博物館為市民準(zhǔn)備了一系列互動性強、知識面廣、適合家庭參加的文化活動。據(jù)博物館工作人員介紹，這些活動主要針對兒童群體，如漢服體驗秀，他們?yōu)椴煌挲g段的兒童準(zhǔn)備了數(shù)十套漢服，通過穿著服飾走秀、比拼等活動，吸引孩子對歷史文化的興趣。
????此外，春節(jié)期間在南寧孔廟，孩子們可以參加科舉考試復(fù)原活動：考生在侍衛(wèi)、考官的監(jiān)督下進(jìn)入考棚筆試，總裁根據(jù)答卷情況綜合評分，前“三甲”可獲紀(jì)念證書；在廣西民族博物館，孩子們可以通過尋找館內(nèi)的展品，拍照發(fā)送至微博，答對問題后獲得相應(yīng)獎品。
?? “孩子通過尋找展品，發(fā)現(xiàn)知識點，挖掘?qū)ξ幕呐d趣。”廣西民族博物館館長王頠說，傳統(tǒng)單向的展覽方式已經(jīng)不能引起孩子們的興趣，必須通過形式多樣的手段讓孩子們腦子轉(zhuǎn)起來、手腳動起來，真正參與到活動中，讓他們從小就喜歡博物館。
????不少文化界專家認(rèn)為，提升國民文化自覺和文化自信，從小培養(yǎng)孩子們的“博物館情結(jié)”頗為重要。“國外的孩子就是在博物館長大的。”王頠說，在博物館里，孩子們除了學(xué)習(xí)到歷史、文化知識，還可以培養(yǎng)國際視野和全球觀。
????中國博物館協(xié)會常務(wù)理事、廣西博物館館長吳偉峰認(rèn)為，春節(jié)期間各博物館豐富多彩的活動顯示了對培養(yǎng)兒童“博物館情結(jié)”的重視，但目前國內(nèi)博物館的定位更偏向于文化板塊，融入教育體系的程度還有待提高。
?? “國外許多中小學(xué)校的歷史課就是在博物館上的，博物館本身就是一個教育機構(gòu)。在這種理念下，博物館本質(zhì)涉及的面更廣。”吳偉峰說，博物館的定位應(yīng)努力向教育機構(gòu)發(fā)展，進(jìn)一步融入孩子們的課堂教學(xué)中，讓博物館鑲嵌到孩子的成長軌跡里，形成心中的“博物館情結(jié)”，并一代一代傳下去。
（編輯：system）